——落实师德为先战略，形成师德师风建设长效机制。该院始终把加强师德师风建设作为学校教师发展工作的重中之重，不断加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，通过每季度一次的师德师风建设专题报告、讲座，针对教师，尤其是青年教师进行理想信念、职业道德等方面的师德师风教育。结合陕西省教育厅、陕西省科教卫体工会委员会关于评选师德先进的相关文件，在学院开展师德先进评选活动。该院共有1名教师荣获陕西省师德先进个人、5名教师荣获学校师德先进个人、2个集体荣获学校师德建设先进集体荣誉称号。通过师德师风建设，培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代教师。

betway必威中文正版青年教师师德师风暨教学能力提升专题讲座现场

——岗前培训五步走，夯实新教师培养基础。该院为逐步健全新聘教师培养培训制度，提高新聘教师综合能力，使其尽快适应教育教学工作，近三年来，共组织新聘教师岗前培训120人次。第一步，以师德师风教育、职业教育为主要内容，强化新教师的基本素养；第二步，以名师讲堂、优秀青年教师成长经验分享为内容，通过名师和优秀青年教师现身说法，引导新教师做好职业生涯规划；第三步，以学院管理与制度规范、参观与观摩为内容，让新教师深入了解学院情况，快速适应高职院校教育教学工作；第四步，以教育信息技术为主要内容，提高新教师利用现代教育教学手段，丰富授课方式，提高授课效果；第五步，以团队建设为内容，通过建立科研及教学团队，进行团队拓展训练，提升团队协作能力。

betway必威中文正版新聘教师岗前培训暨入职宣誓仪式现场

——导师培养三层次，突出师德师风与教学科研基本能力培养。该院为新聘教师配备副高级以上职称业务导师，通过新老教师结对子、个性定制引路子为新教师提供指导。在师德师风层面，通过教师自学、听取报告，导师指引的方式，帮助新教师树立正确的职业道德和坚定的理想信念；在教育教学层面，通过教研室活动、教学团队等方式，有针对性地制定适合新教师的培养路子，通过听课、公开课、试讲、上课、命题、阅卷、教学竞赛全流程指导，帮助新教师迅速适应教育教学工作；科研层面，由导师牵头，成立科研团队，鼓励新教师积极加入，在学术交流、学术研究、科研课题申报等方面给予有效指导，以科研促进教学工作。

betway必威中文正版知名校友为全体教师作报告现场

——以工作部为依托，多层次开展青年教师培养工作。该院于2017年调整了青年教师工作领导小组，成立了以主管副院长为组长，各职能部门、各院部负责人为成员的青年教师培养体系，专门负责青年教师培养工作。学院层面，每季度举行一次青年教师师德师风及教学能力提升专题培训，邀请校内外专家学者对青年教师进行专题培训，每年累计参培教师900余人次。各院部累计组织青年教师活动100余场次，逐步形成校院两层面同时并举的培养体系。

——以教学竞赛为抓手，以赛促教提高教师业务水平。该院通过建立激励机制，鼓励引导教师参加各级各类教学竞赛，成效显著，2018年学校荣获省级教学成果奖特等奖一项、一等奖一项、二等奖一项。通过定期举办青年教师教学竞赛、信息化教学比赛、微课比赛及其他形式业务竞赛，提高教师业务水平，累计200余人次、20余个教学竞赛团队参赛，荣获国家级竞赛二等奖2项、三等奖1项、省级一等奖2项，二等奖6项，三等奖8项，省级教学能手一人，通过技能竞赛，提高教师业务水平。

——拓宽培训进修渠道，为教师成长铺路搭桥。该院成立了教师发展中心，统筹协调教师培训进修，形成了国内外、校内外、线上线下并举的培训模式，近一年来，累计培训1400余人次。2018年，学院选派10名优秀骨干教师赴德国代根多夫应用技术大学进行为期一月的学术交流活动；选拔优秀博士赴代根多夫应用技术大学进行为期三个月的访学，通过交流访学活动，开阔教师视野，充分学习德国“双元制”职业教育模式，对于学院对接国际职教标准，推进教育教学改革、创新专业课程体系、深化校企合作等提供了有力借鉴和保障。选派90名辅导员、班主任赴成都、昆明等全国高校辅导员培训基地进行专题培训，提高必威app安卓版无弹窗水平。选派80名优秀青年教师赴黑龙江进行成果导向课程开发培训，提高高职院校教师课程开发能力。学院共有500余名教师参加教育部全国高校网络培训中心培训学习，内容涉及师德师风、教育教学、学生管理、党务工作等众多方面内容。

betway必威中文正版骨干教师赴德国交流学习活动现场

——对照“双师型”教师培养要求，提高教师实践水平。该院对照教育部、教育厅有关文件精神，动态遴选40余家大中型企业，有计划地组织教师赴企业、校企合作基地进行顶岗实践，累计参加人数230余人次。学院及各分院不定期进行检查、走访，及时了解顶岗实践中存在的问题，不断优化实践方式，提升教师实践技能水平。

近年来，该院不断加大教师培养力度，多次就教师培养召开专项会议，部署落实相关工作，着力解决突出问题，多管齐下，不断提高教师培养水平，助力一流学院建设。（文/ 周高鹏）